Сэдэв: Үйлдвэрчний эвлэлийн өөрчлөлт ба дижитал эдийн засаг: Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Үйлдвэрчний Эвлэлийн Холбооны жишээ, Монгол Улс
Даяаршил, роботжуулалт / автоматжуулалтын үэд тэгш бус байдал гүнзгийрч, үйлдвэрчний эвлэлийг янз бүрийн аргаар сулруулах нөхцөл байдал үүсч байгаа бөгөөд үйлдвэрчний эвлэл, засгийн газар, ажилчид хоорондын харилцан яриа, хамтын ажиллагааны ардчилсан үйл явцыг бий болгож хангах нь чухал юм. Монгол Улсад залуучууд асар их бэрхшээлтэй тулгардаг бөгөөд энэхүү төсөл нь Монголын Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Үйлдвэрчний Эвлэлийн Холбоо (БШУҮЭХ)-ын дэргэдэх залуучууд, эмэгтэйчүүдийг дижитал технологийг ашиглуулах замаар хүчирхэгжүүлэхийг зорьж байна.
Монголын залуучууд нийт хүн амын 35 орчим хувийг эзэлдэг. 2007-2018 оны хооронд улсын хэмжээнд ажилгүйдлийн түвшин 9.2% -иас 7.8% хүртэл буурсан ч өнөөгийн 15-24 насны залуу хүмүүсийн ажилгүйдлийн түвшин 25.3% байна. Энэ үзэгдэл нь багш мэргэжлээр төгссөн, төгссөн даруйдаа ажилд орох дарамт шахалттай тулгарч буй залуу төгсөгчдөд хамаатай юм. Байнгын бэрхшээл бол үндэсний хөгжлийн төлөвлөгөөнд залуучууд төвтэй бодлогын тусгалт дутмаг, шийдвэр гаргах үйл явцад залуу хүмүүсийн оролцоо хязгаарлагдмал, албан ёсны эдийн засагт зохистой, тогтвортой, сайн цалинтай ажлын байр хомс байгаад оршиж байгаа юм.
Сүүлийн хорин жилийн хугацаанд дижитал эдийн засаг тэлсэн ч үйлдвэрчний эвлэлүүдийн гишүүнчлэл буурч, хамтын хэлэлцээрийн хүч суларч, уламжлалт зохион байгуулалтад тохирохгүй ажиллах хүчний бүрэлдэхүүн өөрчлөгдөж байна. Ази, Номхон далайн бүс нутагт үйлдвэрчний эвлэлийг сулруулж буй хандлагад хөгшрөлт, гишүүнчлэлийн бууралт, хуваагдмал байдал, үйлдвэрчний эвлэл нь гишүүд, нийгэмтэйгээ холбоо тогтоож чадахгүй байгаа байдал, холбооны бүтцэд залуучууд, эмэгтэйчүүдийн дутмаг оролцоо, мөн үйлдвэрчний эвлэлийн ирээдүйн төлөвлөгөө зэрэг дутагдалтай байна. Үйлдвэрчний эвлэлүүд өөрсдийн ажлын арга барилаа дахин бүтээж, сонгогчидтойгоо холбоогоо шинэчлэн тогтоож, хэрхэн зохион байгуулалттайгаар дижитал эдийн засгийн шилжилтэд үйл ажиллагаагаа уялдуулж ардчилсан зарчмууддаа үнэнч байхаа нотолж өөрсдийгөө бэхжүүлэх хэрэгтэй юм.
Энэхүү төсөл нь Монголын Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Үйлдвэрчний Эвлэлийн Холбоог шинэчлэх, дижитал чадамжийг бий болгох бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг нэгтгэх, инноваци хийх замаар одоогийн бүтэц, практик, бодлогод нийцүүлэн дасан зохицох, хариу арга хэмжээ авах, гишүүдийнхээ эрх, ашиг сонирхлыг хамгаалж, ахиулж чадахуйц динамик, хүчирхэг, илүү холбогдолтой, үр дүнтэй хүчин болох үүднээс гадаад ба гадаад орчны сорилтуудыг даван туулах боломжийг бүрдүүлэхэд чиглэсэн хамтын ажиллагааг нэгтгэх бүрэлдэхүүн хэсэг болж байна.
1.1 “Үйлдвэрчний эвлэлийн өөрчлөлт ба дижитал эдийн засаг: БШУҮЭ-ийн жишээ, Монгол Улс” үндэсний төслийн хүрээнд судлаач БШУҮЭ хэрхэн шинэчлэгдэж байгаа болон БШУҮЭ-г төлөөлж буй боловсролын боловсон хүчинд дижитал эдийн засгийн нөлөөллийг арилгах арга замын талаар гүнзгий судалгаа хийх болно. Энэхүү баримт бичиг нь дижиталжуулалтын уялдаа холбоо, боловсролын салбарт хийх ажлын талаархи одоогийн тулгамдсан асуудлуудын тоймыг агуулсан байх ёстой ба гол анхаарлыг үйлдвэрчний эвлэл, боловсролын ажилтнуудад төвлөрүүлэн гүйцэтгэх шаардлагатай.
1.2 Тайлан хавсралт, эх сурвалжийг багтаан 30 орчим хуудастай байна. Баримт бичгийг доорхи асуултуудын дагуу бэлтгэхийг санал болгож байна.
- Монгол дахь боловсролын үйлдвэрчний эвлэлийн байдал, улс доторх дижитал эдийн засгийн төлөв байдлын талаар ерөнхий ойлголтыг өгөх (ажлын нөхцөл, боловсролын салбар дахь нөхцөл байдал, хүйсийн харьцаа, хууль тогтоомж, тэдгээрийн үр дагавар гэх мэт).
- Чадварлаг боловсон хүчин үйлдвэрлэх, ажил эрхлэлтэд мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашиглахад түлхүү анхаарч, улс төр, нийгэм, эдийн засаг, хөгжлийн бодлогын талаар хэлэлцэгдэж байгаа буюу хэрэгжүүлж буй, эсвэл дутагдалтай байгаа асуудлуудын талаар тодорхой бөгөөд товч тойм гаргах.
- Жендэрийн асуудал, эмэгтэйчүүдийн үүргийг онцлон тэмдэглэж, дижитал эдийн засагт эмэгтэйчүүдийн оролцоо, нөлөөллийн талаарх статистик мэдээллээр хангах.
- Боловсролын ажилчдын хүний ба хөдөлмөрийн эрхийн хамгаалах утга учиртай төлөөлөгч хэвээр үлдэхийн тулд юу хийдэг вэ? БШУҮЭХ нь дижитал эдийн засагт хэрхэн өөрчлөлт хийж чадах вэ? Одоогийн бүтэц, үндсэн хууль, дагалдах хууль, үйл ажиллагааны арга хэлбэр нь тохиромжтой юу? Бүтцийн өөрчлөлтийг дахин хийх шаардлагатай юу?
- БШУҮЭХ нь гишүүдтэйгээ хэрхэн холбогдож байгаа вэ? Одоогийн зохион байгуулалтын стратегиуд нь хэрхэн ажилладаг вэ? Эдгээр нь дижитал эдийн засагт тохиромжтой эсвэл үр дүнтэй юу? БШУҮЭХ-ийн туршлагаас үзэхэд дижиталжуулалт, технологийн шинэчлэл нь боловсролын салбарын өнөөгийн байдал, ирээдүйг (future of work) хэрхэн өөрчлөх талаар ямар ойлголттой болох вэ?
- БШУҮЭХ нь гишүүдээ татах, хадгалж авч үлдэх, гишүүн бус сонирхогчидтой холбогдох ямар ур чадвартай байх ёстой вэ? БШУҮЭХ нь хуучин болон шинэ боловсон хүчний нөөцөө хэрхэн нэгтгэж, илүү их нөлөө үзүүлж, илүү их бодлого, гишүүнчлэлтэй болох ёстой вэ?
- Өнөөдөр Монгол Улсад нийгмийн яриа хэлэлцээний орчин ямар байна вэ? БШУҮЭХ энэ орчинд ямар байр суурь эзэлдэг вэ? Тэд боловсролын салбарын ажилтнуудыг төлөөлж энэхүү нийгмийн яриа хэлэлцээнд оролцдог уу? Засгийн газраас санал болгож буй бодлогын янз бүрийн арга хэмжээний талаар БШУҮЭХ-с зөвлөгөө авдаг уу? Хэрэв тийм бол яаж, ямар хүрээнд вэ?
- БШУҮЭХ нь эвлэлийн хувьд чадавхиа бэхжүүлж нийгмийн яриа хэлэлцээнд үр дүнтэй оролцож, харилцан яриа өрнүүлэх, гишүүнчлэлийг дээшлүүлэх чадавхийг хэрхэн бэхжүүлэх вэ?
- Нийгмийн яриа хэлэлцээний гол тоглогчид хэн бэ?
- БШУҮЭХ-ийн гишүүдээ хадгалах, дэмжих үндсэн хэрэгсэл, механизмууд нь юу вэ? Гишүүдийн дуу хоолой, санаа зовнилыг хэрхэн сонсч, ажил хэрэг болгох вэ? (нийгмийн сүлжээ, цахим зохион байгуулалт гэх мэт)
- Шударга, тогтвортой, дижитал эдийн засгийг бий болгох (дижиталчлал, технологийн шинэчлэл) гол анхаарлаа хандуулж байсан хуучин хүчний байгууламжуудыг шинэ нөхцөлд ажиллахад ямар бэрхшээл тулгарч байна вэ? Одоогийн хэлэлцүүлэгт шаардлагатай байгаа, шийдвэрлэх ёстой зүйлүүд юу байна вэ?
- БШУҮЭХ нь эвлэлийн хувьд холбогдолтой, хүчтэй, нөөц бололцоотой байхын тулд ямар нөөц, түншүүд, сүлжээнүүд шаардлагатай вэ?
- COVID-19 цар тахлын дижитал эдийн засгийн үед Монгол Улс болон боловсролын салбарын ажиллагсдын ирээдүйн ажлын горимыг хэрхэн өөрчилж байна вэ? Боловсролын салбарт ажиллагсдын цалин хөлс, ажиллах нөхцөл, нийгмийн хамгаалал хэрхэн шинэчлэгдсэн бэ?
1.3 Судалгаа нь үндсэндээ үйлдвэрчний эвлэл, сурган хүмүүжүүлэгчдийн дуу хоолойг цуглуулж сонсох үндсэн зорилготой ба чанарын болон тоон аргуудыг хослуулсан прагматик төлөвтэй байна.
1.4 Шаардлага:
- EIAP төслийн зохицуулагчтай байнгын, ойр харилцаа холбоотой байх
- Англи, монгол хэл дээр ажиллах чадвартай байх
- Янз бүрийн цахим платформ ашиглан харилцах боломжтой байх
- Үйлчилгээ үзүүлэгчийн EIAP загварыг дагаж мөрдөх
- Судалгаа нь хэвлэгдэх хүртлээ захиалагч болон гүйцэтгэгчийн хувьд нууц хэвээр үлдэнэ.
- Алхам 1: 2021 оны 7-р сарын 31 -ны дотор концепцийн тэмдэглэл хүргүүлэх
- Алхам 2: 2021 оны 10-р сарын 15-ны дотор анхны тайлангийн төслийг хүргэх
- Алхам 3: 2021 оны 10-р сарын эцэс гэхэд эцсийн тайланг хүргэх
- Алхам 4: Төслийн эхний хуралдаанд илтгэл танилцуулах (2021–2022)
- Алхам 5: 2021 оны 11-р сараас 2022 оны 1-р сарын хооронд блогын бичвэр / судалгааны үр дүнгийн талаар сурч мэдсэн зүйлсээ бэлтгэх
Төлбөрийг монгол төгрөгөөр (төгрөг) төлнө.
Сонирхсон этгээдээс дараахь зүйлийг ирүүлэхийг хүсч байна:
- Бүх судалгааг хамарсан зардал, судалгааны арга зүй, цаг хугацаа, нийт төсөв (хэлэлцээ, журмын дагуу) -ийг тусгасан концепцийн тэмдэглэл.
- Англи, монгол хэл дээр ажиллах чадвартай;
- Судлаачийн холбогдох туршлагыг харуулсан намтар, тодорхойлолт;
- Өмнө нь бичиж
- Зардал дээр үндэслэн 30%: концепцийн тэмдэглэлд нарийвчилсан төсвийг оруулна уу;
- Чадавхи, туршлага дээр үндэслэн 60%: Энэхүү судалгаанд нийцсэн туршлага, ур чадвар, урьд өмнө хийсэн ажлуудыг концепцийн тэмдэглэлд тайлбарлана уу;
- Хугацаандаа багтаасан байдал 10%: Судалгааны гол үе шатуудын тооцоолсон хугацааг оруулна уу.
Өргөдлөө дагалдах материалын хамт 2021 оны 7-р сарын 31-ны дотор Улаанбаатарын цагаар оройн 12:00 цаг буюу түүнээс өмнө eiap(at)ei-ie.org хаяг руу болон Монгол дахь Фридрих-Эбертийн-Сангийн tseye(at)fes-mongolia.org хаягаар, "FMESU_Research" гэсэн гарчигтай ирүүлнэ үү. Санал 2021 оны 8-р сарын 15 хүртэл хүчинтэй байх ёстой.
Ландмарк төв Сүхбаатар дүүрэг 1-р хороо Чингисийн өргөн чөлөө 13 Шуудангийн хайрцаг 831 14251 Улаанбаатар Монгол Улс
+976 11 31 2892
info.mongolia@fes.de
This site uses third-party website tracking technologies to provide and continually improve our services, and to display advertisements according to users' interests. I agree and may revoke or change my consent at any time with effect for the future.
These technologies are required to activate the core functionality of the website.
This is an self hosted web analytics platform.
Data Purposes
This list represents the purposes of the data collection and processing.
Technologies Used
Data Collected
This list represents all (personal) data that is collected by or through the use of this service.
Legal Basis
In the following the required legal basis for the processing of data is listed.
Retention Period
The retention period is the time span the collected data is saved for the processing purposes. The data needs to be deleted as soon as it is no longer needed for the stated processing purposes.
The data will be deleted as soon as they are no longer needed for the processing purposes.
These technologies enable us to analyse the use of the website in order to measure and improve performance.
This is a video player service.
Processing Company
Google Ireland Limited
Google Building Gordon House, 4 Barrow St, Dublin, D04 E5W5, Ireland
Location of Processing
European Union
Data Recipients
Data Protection Officer of Processing Company
Below you can find the email address of the data protection officer of the processing company.
https://support.google.com/policies/contact/general_privacy_form
Transfer to Third Countries
This service may forward the collected data to a different country. Please note that this service might transfer the data to a country without the required data protection standards. If the data is transferred to the USA, there is a risk that your data can be processed by US authorities, for control and surveillance measures, possibly without legal remedies. Below you can find a list of countries to which the data is being transferred. For more information regarding safeguards please refer to the website provider’s privacy policy or contact the website provider directly.
Worldwide
Click here to read the privacy policy of the data processor
https://policies.google.com/privacy?hl=en
Click here to opt out from this processor across all domains
https://safety.google/privacy/privacy-controls/
Click here to read the cookie policy of the data processor
https://policies.google.com/technologies/cookies?hl=en
Storage Information
Below you can see the longest potential duration for storage on a device, as set when using the cookie method of storage and if there are any other methods used.
This service uses different means of storing information on a user’s device as listed below.
This cookie stores your preferences and other information, in particular preferred language, how many search results you wish to be shown on your page, and whether or not you wish to have Google’s SafeSearch filter turned on.
This cookie measures your bandwidth to determine whether you get the new player interface or the old.
This cookie increments the views counter on the YouTube video.
This is set on pages with embedded YouTube video.
This is a service for displaying video content.
Vimeo LLC
555 West 18th Street, New York, New York 10011, United States of America
United States of America
Privacy(at)vimeo.com
https://vimeo.com/privacy
https://vimeo.com/cookie_policy
This cookie is used in conjunction with a video player. If the visitor is interrupted while viewing video content, the cookie remembers where to start the video when the visitor reloads the video.
An indicator of if the visitor has ever logged in.
Registers a unique ID that is used by Vimeo.
Saves the user's preferences when playing embedded videos from Vimeo.
Set after a user's first upload.
This is an integrated map service.
Gordon House, 4 Barrow St, Dublin 4, Ireland
https://support.google.com/policies/troubleshooter/7575787?hl=en
United States of America,Singapore,Taiwan,Chile
http://www.google.com/intl/de/policies/privacy/